El próximo jueves 30 de octubre a las 20:00hs en el Salón de Eventos de UATRE, Av. Independencia 3058, FUNDATRE conjuntamente con el Programa de Ayuda a Escuelas Rurales de OSPRERA y el grupo de jóvenes voluntarios “Miradas Solidarias”, organiza un show musical solidario, en el marco del ciclo
Todo lo recaudado será donado a dos Escuelas Rurales Albergues:

-Escuela Nº 134 “Marcelo Eliseo Duflós” de Paso del Sapo, Provincia de Chubut.
-Escuela Hogar Nº 77, Sarah, Provincia de La Pampa, donde viven mas de 100 NIÑOS / AS rurales.

Colchones– frazadas- sábanas- toallas- toallones- utensilios de cocina- instrumentos musicales-juguetes- computadoras- libros- utiles Escolares.


Acompañándonos el jueves 30 de octubre con una entrada de $10 o con donaciones.

Para adquirir tu entrada comunicarse con FUNDATRE:. Domicilio: San Martín 683 5to. F C1004AAM. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfono: (011) 4312-9813 y 4313-7305/6689.
E-mail: info@fundatre.org.ar.
Web: http://http://www.fundatre.org.ar/






Subgerencia de Comunicación Institucional

OSPRERA

Día del Estudiante Solidario

Para homenajear a los jóvenes del colegio Ecos, se conmemorará cada 8 de octubre el Día del Estudiante Solidario en la Argentina. Los padres, familiares y amigos de los chicos que perdieron la vida trágicamente hace un año en la ruta los recuerdan trabajando y promoviendo acciones solidarias y de concientización. Un ejemplo de construcción positiva a partir de la más dura adversidad. VER EDITORIAL DEL DIARIO LA NACIÓN:

* Hoy se cumple un año de una tragedia automovilística que conmovió al país. Un ómnibus que volvía repleto de estudiantes del porteño colegio Ecos tras un viaje solidario al Chaco chocó de frente con un camión en la ruta 11, en la localidad de Margarita, provincia de Santa Fe. En la tragedia murieron nueve alumnos y una docente. Luego se comprobó que el chofer del camión manejaba alcoholizado.
Los chicos y su profesora volvían de colaborar solidariamente con la escuela rural El Paraisal, de Quitilipi, justamente en la provincia que hoy tiene uno de los índices de desnutrición más graves del país. Regresaban contentos, después de haber experimentado ese sentimiento único de compromiso con la comunidad, después de haber cumplido, tan jóvenes, con una actitud de ciudadanos adultos.
Por eso, sus padres y sus familiares han decidido rendirles homenaje de la mejor manera posible, es decir, trabajando para cambiar esta realidad que duele por lo injusta y sobre todo porque nunca debería haber ocurrido, si en la Argentina se cumpliera con la reglamentación sobre seguridad vial. Entre otros muchos actos programados, uno que puede ser multitudinario es el festival musical que se realizará hoy en el estadio Obras y que contará con la participación de León Gieco y Luis Alberto Spinetta, entre otros.
También el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación ha decidido que esta jornada sea recordada en el calendario escolar como el Día del Estudiante Solidario, y por esa razón también se convocó a las escuelas de todo el país a participar del homenaje a los chicos haciendo un minuto de silencio y reflexionando sobre la situación vial en la Argentina, además de pedir que se dicte una clase especial o se escriba un texto sobre educación vial. También se solicitó a las distintas comunidades religiosas y organizaciones comunitarias que coordinen actividades semejantes en sus respectivas localidades.
Si se recuerda que, en lo que va de 2007, han muerto 3300 personas en distintos accidentes de tránsito, se empieza a comprender la magnitud de un problema que amenaza con convertirse en epidemia, como dice el líder de Red Solidaria, Juan Carr. Hasta ahora parece casi imposible que muchos argentinos, si no todos, logren establecer una relación entre su forma de manejar y los accidentes que ocurren a diario.
Sin embargo, hay una parte importante de esta misma sociedad que desde hace un tiempo bastante largo -particularmente, a partir de la gran crisis económica y social de 2001- viene manifestando cada vez más un fuerte espíritu solidario que se manifiesta incluso en una forma distinta de pensar y de actuar.
Como exponente de esto último está la respuesta contundente que recibió la propuesta de Greenpeace de juntar un millón de firmas para respaldar la aprobación de la ley de bosques en el Congreso nacional y una similar iniciativa de la ONG La Usina que busca también reunir 500.000 firmas para que se cumplan las leyes, muchas y muy buenas, sobre discapacidad.
De la misma manera, entonces, es de esperar que ese espíritu esté hoy presente no sólo para cumplir con el justísimo homenaje a los chicos y la profesora del colegio Ecos, sino también para estar junto a sus padres en esta difícil pero no imposible tarea que están realizando: lograr que disminuyan en la Argentina las muertes por accidentes de tránsito y que este tema se convierta, por fin, en una política de Estado.

*Editorial II,DIARIO LA NACIÓN lunes 8 de octubre
Título original: Por los chicos del colegio Ecos

El “Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural” de Osprera, coordinado por la Dra. Bibiana Mónica Ruibal estuvo presente el sábado 6 de septiembre en la “Fiesta del Hombre de Campo” que se realizó en la Escuela “Arandú Roga” de Sauce, en la Provincia de Corrientes.

La Cra. Bibiana Ruibal y el Cro. Rubén Benitez entregaron al Director de dicho Establecimiento, Marcos BAUMGRATZ una Heladera “Patrick” y un Panel Infrarrojo “Liliana” comprados a Garbarino por Sr. Rodolfo Santángelo y Carlos Melconian, ambos directores de la Empresa “M&S Consultores” de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. En el mismo acto se entregó 5 bolsas de frazadas donadas por Mario Aravsky y 2 pizarrones donados al programa y que también fueron transportados a la misma escuela.

El Director del Establecimiento, personal docente, alumnos y padres agradecen a todas las personas por el generoso aporte realizado y al Cro. Gerónimo Venegas, Secretario General de la Uatre, al Vicepresidente de Osprera, Cro. Cecilio Salazar, al Secretario de Acción Social de Osprera Cro. Rubén Benítez y al Coordinador de Osprera, Cro. Eduardo Santander por haber gestionado el envío de estas importantes donaciones a esa Institución Educativa que alberga a 44 alumnos de nivel medio.

Historias de "Maestros Ilustres"

ASISTENCIA PERFECTA. HORACIO PERALTA Y SUS 12 ALUMNOS EN LA ESCUELA 174 DEL PARAJE LILEO, EN NEUQUEN.

El sueño cumplido del río, las montañas y la escuela rural

Desde que Horacio Peralta (41) era estudiante en Santa Fe soñaba con trabajar en una escuela rural en el Sur, donde pasara un río y se vieran las montañas. De ahí vino a recibir su mención de "Maestro Ilustre": de la Escuela 174, ubicada en el paraje Lileo, provincia de Neuquén, en plena Cordillera y a orillas del río Lileo.

Por quinto año consecutivo el Gobierno nacional premia hoy, para celebrar el "Día del Maestro", el trabajo diario frente al aula de un docente por jurisdicción. Peralta es algo más que eso: "Soy director, maestro y administrativo. Personal único".

A Neuquén llegó en 1992 y a la Escuela 174 en 2004. O lo que es lo mismo, a tres trailers de aluminio -donados por una petrolera allá lejos y hace tiempo-, distantes 500 kilómetros de Neuquén capital y 30 del límite con Chile. La casa más cercana está a 100 metros, el resto a cuatro y cinco kilómetros. De ahí vienen sus 12 alumnos a pie, en bici o a caballo. Sólo uno cruza el río con su abuela, la cocinera de la escuela.

Cuando Peralta llegó, hacía dos meses que los chicos no tenían clases y estaban migrando a escuelas albergues; escaseaban los libros; el baño eran los yuyos, y el piso de madera de los trailers empezaba a pudrirse. "Mi sueño de trabajar en una escuela rural tiene que ver con que está todo por hacerse", contó. Y lo hizo.

Se puso al frente del aula, recuperó la matrícula y gestionó, gestionó, gestionó. Hoy la escuela tiene biblioteca, baños de material, pisos nuevos y bastante más. Como una huerta de frutas y hortalizas "con sistema de riego a goteo" para abastecer el comedor, donde los chicos desayunan y almuerzan. Lo que sobra se vende a precios simbólicos.

No sólo está al frente del aula que dividió en tres. Claribel solita en jardín de infantes y el resto separado en dos ciclos: primero, segundo y tercer grado, por un lado, y quinto, sexto y séptimo, por otro. También dirige el taller de carpintería y la orquesta. "Soy profesor de piano y gestioné la compra de sikus, charangos, flautas... Hoy somos una orquesta de 12 músicos y un director".

Sobre la distinción, dijo: "Me cayeron dos lagrimones. Supongo que lo mismo le pasará a un actor con el Martín Fierro".

El "Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural" mandó donaciones a la Escuela 197 "Soldado Argentino" de San Javier Misiones. La entrega de las donaciones la hizo la Cra. Epifania Chagas, Marta do Prado, agente sanitaria de Osprera y el Intendente Municipal de San Javier, Sr. Rubén de Lima Natividades quién manifestó su enorme agradecimiento a todos los donantes que permitieron festejar el "Día del Niño" en la escuela y a Osprera que sostiene este programa tan importante para las comunidades del interior del país que luchan diaramente para despojarse de la pobreza, la desocupación y las necesidades básicas insatisfechas.

De Jujuy a Tierra del Fuego

UNA AYUDA QUE “VALE LO QUE PESA”

Escuela Nº 53 Dr. Marcelino Vargas - Ruta 52 - La Ciénaga - Purmamarca - Jujuy

Esc. Nº 37 Patricio O Byrne - Rio Grande - Tierra del Fuego

No caben dudas de que, si nos guiáramos por el dicho popular y por los volúmenes de materiales entregados, la tarea que desarrolla el Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural verdaderamente “vale lo que pesa”.

Desde 2006, año en el cual la Secretaría de Acción Social de OSPRERA echó a rodar la iniciativa, se han distribuido 120.000 kilogramos de materiales –que van desde artículos escolares hasta computadoras, pasando por equipos de video, libros, guardapolvos, utensilios para los comedores, alimentos, ropa, calzados, banderas, estufas, ventiladores y otro sinfín de elementos de suma utilidad– a través de 3.000 cajas de 40 kilos cada una.

Las beneficiarias han sido casi 100 escuelas esparcidas a lo largo y a lo ancho del país, en zonas rurales que van desde Purmamarca (Jujuy) hasta Río Grande (Tierra del Fuego) y que pertenecen a 18 provincias argentinas.

La doctora Bibiana Ruibal, a cargo del Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural, destaca que el trabajo no se limita a realizar donaciones sino que colabora con las escuelas para fomentar proyectos productivos, culturales y sociales. “Dejamos instaladas bibliotecas, huertas comunitarias, centros de computación, salas de juego, talleres de costura, de calzado, de marroquinería, de artesanías –explica–. Contribuimos a que asociaciones, fundaciones o grupos de personas realicen proyectos solidarios para recaudar fondos para ayudar a escuelas rurales”.

En efecto, no se trata de una labor meramente asistencialista. “Entre los objetivos del Programa se encuentran la optimización del funcionamiento institucional y la facilitación de las tareas de docentes y directivos Y, principalmente, evitar la deserción escolar y propiciar el acceso igualitario a la educación. Para ello, se apoya a los alumnos rurales, se lucha contra el trabajo infantil (que atenta contra la posibilidad de que sigan estudiando) y se busca fortalecer el nivel inicial a efectos de evitar el fracaso escolar”, puntualiza la coordinadora del PACER.

A pedido de “Salud Rural”, Ruibal detalla algunas de las últimas campañas realizadas: “Ayudamos a Fundatre en el Ciclo Solidario ‘Armemos la Ronda’ a recaudar importante cantidad de dinero para ayudar a la Escuela ‘Arandú Roga’, de Sauce, Corrientes (zona de la 2º Sección Cañaditas) para que pueda terminar su escuela, que hoy se encuentra en construcción y alberga a 44 jóvenes”.

Muchas donaciones fueron enviadas por medio de “Encomiendas Andreani”. Pero muchas otras han sido llevadas personalmente por integrantes del Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural de OSPRERA, quienes buscan así estar en contacto directo con las
Necesidades de docentes, alumnos y familias rurales.

Es que, en verdad, tal como su nombre lo indica, el Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural, a través de su apoyo a las escuelas, se propone mejorar el desarrollo de la comunidad rural en su conjunto. “Asegurar la formación de los menores redunda también en el elevamiento de la educación, la cultura y la calidad de vida de sus familias, así como de los grupos sociales a las que ELLAS pertenecen”, concluye Ruibal.