martes, 28 de julio de 2009

LOS CHICOS RURALES PINTAN SU HISTORIA


Participaron del Concurso de Dibujo “Pinceladas de cultivos” y enviamos donaciones a tres escuelas de la zona

En la Seccional de UATRE Nº 501 de la Ciudad de Concordia, provincia de Entre Ríos, recibimos la convocatoria a un Concurso de Dibujo “Pinceladas de Cultivos” organizado por FUNDATRE (Fundación Argentina de Trabajadores Rurales y Estibadores). El certamen está orientado a chicos de entre 6 y 12 años, hijos de trabajadores rurales. La escuela del alumno ganador recibirá material didáctico, ropa y calzado, además de premios para el autor del dibujo.

Junto con la Colaboradora Gremial, Cra: Paula Suárez, comenzamos a visitar las escuelas rurales para informarles sobre dicho concurso, donde el principal objetivo era captar la imagen que los chicos tienen sobre los cultivos de la zona.

En total recorrimos 12 escuelas rurales, de las cuales siete pertenecen a esta localidad, tres a San Salvador y dos a Federación, Provincia de Entre Ríos. Cabe destacar que fuimos recibidos muy cordialmente por las directoras, secretarias y por los chicos con una enorme sonrisa.

Gracias a esta recorrida, pudimos relevar las necesidades reales de escuelas, que carecen de material de estudio, y decidimos ayudarlos.

En el transcurso del mes de mayo entregamos donaciones a tres escuelas rurales: Escuela Nº 13 “Pancho Ramírez”; Escuela Nº 22 “Madre Patria”; Escuela Nº 47 “Justa Gayoso”.

Estamos muy contentos por lograr que estas escuelas participaran del concurso y de poder ayudarlos con las donaciones desde la FUNDATRE. Les agradecemos enormemente a la Coordinadora del Programa de Ayuda a las Escuelas Rurales, Bibiana Mónica Ruibal y al Secretario de Acción Social de OSPRERA, Rubén Benítez ya que la gestión que ellos realizan nos permite llegar a lugares sumamente necesitados de nuestra provincia.

Cro. Walter Cáceres – Sec. Gral. de la Secc. UATRE Nº 501 – Concordia, Entre Ríos

viernes, 17 de julio de 2009

Para la educación de los niños rurales, es vital que sus padres los acompañen

La escuela rural subsiste a pleno pulmón y gracias al ahínco de docentes abnegados, de alumnos que se esfuerzan, de personas y entidades que colaboran con las instituciones. Pero para que los chicos reciban la educación que necesitan, hace falta algo más, irreemplazable: el acompañamiento y la colaboración de sus padres.

Tras varios años de trabajar a lo largo y a lo ancho del país recorriendo escuelas rurales, atendiendo sus necesidades básicas y escuchando la opinión de docentes, padres y alumnos, puedo afirmar que el rol de la familia es fundamental. Si bien la educación rural depende de factores económicos, políticos y sociales, he percibido que muchas personas esperan que sea la escuela la que produzca la transformación social y el desarrollo local esperado.

Quienes estamos en forma permanente con las escuelas rurales y compartimos momentos con las familias y docentes afirmamos que las zonas rurales son pobres y que es un fenómeno propio de la condición rural. Una vez que se acepta esta situación, podemos comenzar a construir con los recursos disponibles, entre los cuales se destaca la presencia de los padres. Ya sea a través de una cooperadora escolar, de asociaciones de padres o del permanente intercambio con el docente, su participación es la que permite que esas escuelitas puedan salir adelante, y que la escolarización se convierta en educación.

Un ejemplo de esta interrelación entre la escuela y la familia lo vivimos el pasado 9 de julio, cuando visitamos la Escuela Nº 52 “El Grito Sagrado” de Paraje Estaquita, Distrito Feliciano de Entre Ríos. Allí, la directora Graciela Gallardo nos recibió con gran cariño, aunque le hubiera gustado contar con la presencia de sus 11 alumnos, que no pudieron asistir por el Feriado Escolar Sanitario decretado por el Gobierno Nacional a raíz de la pandemia de gripe A H1N1.

Llevamos cajas con donaciones de útiles escolares entregados por FUNDATRE, utensilios de cocina y alimentos para armar el comedor escolar, juguetes (adelantándonos al “Día del Niño”), ropa y calzado, libros de cuentos y textos escolares.

La directora nos describió con exactitud cómo viven allí todos en la comunidad. Todos los días viaja a dedo desde su casa de La Paz a la escuela; es la única persona que trabaja en esta escuela. Le encantaría contar con docentes de disciplinas como educación física, cultural musical y plástica, entre otras, pero por el momento esto no es posible. Tras mucho insistir, logró que la escuela tenga una cocinera, que depende del Programa Plan Jefes y Jefas del Gobierno Nacional, que será quien se ocupará de hacer la merienda y el almuerzo a los niños. Al comentarnos su anhelo de una huerta escolar, ya que dispone de un importante predio muy amplio y de tierra fértil, le prometimos hacer los contactos con ProHuerta INTA para concretar este proyecto.

Pese a las limitaciones de esta escuela, esta docente está muy agradecida, ya que se siente muy acompañada por los padres de los alumnos y por el Delegado Comunal de Paraje Estaquita, quien es también padre de alumnos de la escuela. La Directora nos contó que no necesita mandarles notas a los padres, ya que el contacto diario le permite comunicarles todas las cosas que les pasa a sus hijos. También nos contó que, a diferencia del característico silencio o ‘poco hablar’ que caracteriza al hombre y a la mujer de campo, tanto padre y madre hablan y participan en las reuniones de padres.

La directora nos agradeció infinitamente la visita y las donaciones que reunimos por obra de los particulares e instituciones que en forma permanente y desinteresada colaboran con el Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural (PACER).

Por último, afirmó que es muy gratificante trabajar en esta escuela, porque los pobladores rurales le brindan tiempo y dedicación. Junto con la Delegación Comunal, el Dispensario y el Destacamento Policial de la Provincia de Entre Ríos, todos están dispuestos a trabajar en pos del desarrollo, de la riqueza y de la transformación social de esta comunidad rural. Un ejemplo que muchos pueblos podrían adoptar.

martes, 14 de julio de 2009

Agradecimiento

Esta nota es de la Escuela “Marcos Sastre” Nº 6363
Pueblo: Ripamonti – Departamento San Cristóbal – Santa Fe
Directora titular: Rosana Vergara
Matrícula escolar: 24 niños de nivel inicial a 7º.

viernes, 3 de julio de 2009

La UATRE junto al deporte y la salud

Camisetas de fútbol para los chicos de Lobería

Uno de los pilares de la salud es la actividad física. El ejercicio regular beneficia al corazón, al desarrollo óseo y muscular y, sobre todo, al bienestar psíquico.

Es por eso que la Secretaría de Cultura y Deporte de la Unión Argentina de Trabajadores Rurales de la República Argentina - UATRE, apoya al deporte en las escuelas rurales.

En esta oportunidad, enviaremos camisetas de fútbol a la Escuela Secundaria Básica E. S. B. Nº 1 de Lobería, Provincia de Buenos Aires, a cargo del director Miguel Ángel Brusa. Las entregará en nuestro nombre la Dra. Bibiana Ruibal, Coordinadora del Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural de la Secretaría de Acción Social de OSPRERA.

De esta forma, los chicos podrán disfrutar de su deporte preferido equipados con las prendas adecuadas y, al jugar, estarán incorporando un hábito saludable que en el futuro los defenderá de graves afecciones.

Clemente Iriarte

Secretario de Cultura y Deporte

UATRE - Unión Argentina de Trabajadores Rurales
de la República Argentina

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