martes, 28 de octubre de 2008

Editorial

El tiempo no para

Yo veo al futuro repetir el pasado,
veo un museo de grandes novedades
y el tiempo no para.
(Cazuza - Músico Popular del Brasil)

No es necesario reafirmar lo mucho que se habló del “campo” en estos últimos meses; se opinó, se esbozaron proyectos, se plantearon problemáticas…pero, curiosamente nada se dijo sobre la Educación Rural y Agropecuaria.
Cuando se hablaba de la población rural, de los chacareros, del “nuevo sujeto agrario”, a nadie se le ocurrió mencionar a los Alumnos y las Escuelas que están ubicadas en el Medio Rural a pesar que la cuestión agropecuaria fue tapa de todos los diarios durante semanas.
El sector agroindustrial ha sido, es y será uno de los que más divisas por exportaciones le genera al país. Frente a semejante realidad, una primer pregunta que deberíamos hacernos es: ¿Se tiene en cuenta este dato a la hora de plantear las Políticas de Estado para la Educación en el Medio Rural?
Desgraciadamente, la respuesta es NO. Fundamentalmente porque hace años que no hay una Política Educativa específica para la Educación Rural y Agropecuaria.
Seguidamente valdría entonces preguntarse: ¿Por qué cuando se aborda la temática del campo nunca a nadie se le ocurre incluir la cuestión educativa? Aquí la respuesta traería una carga de desilusión muy grande: podríamos simplificar sin faltar a la verdad, argumentando que “a muy pocos les interesa lo que pasa con la Educación Rural y Agropecuaria”. Esos pocos que se preocupan y tratan de insertar el tema en la Agenda Pública son los que trabajan en la Modalidad, los que siguen sufriendo la permanente desidia que a lo largo de décadas viene postrando y postergando a una parte del Sistema Educativo de Argentina que debería considerarse de vital importancia para el crecimiento del país.
El conflicto por las retenciones dejó una profunda marca en la nuestra sociedad; más allá de quién ganó o quién perdió, la democracia salió fortalecida porque nuevamente la POLITICA (así con mayúsculas) volvió a ocupar el lugar que se merece en la vida diaria de cada uno de los argentinos, sin importar la ideología que profese.
Pero este sano retorno al democrático ejercicio de imaginar -como habitantes de un mismo suelo- que es lo que mejor conviene a todos, nos dejó gusto a poco. Hemos perdido una de esas irrepetibles e inigualables oportunidades que se nos presentan para colocar a la Educación Rural y Agropecuaria en el centro de la discusión para comenzar a pensar entre todos que Sistema Productivo Agroindustrial queremos. Un Sistema Productivo que requiere de gente altamente capacitada y donde la formación deber jugar un rol preponderante.
Porque más allá de las excepcionales condiciones que hoy nos ofrece el mercado externo, más allá del crecimiento tecnológico que nos posicionó entre los mayores y mejores productores de comodites del mundo, por más que se produzca el milagro y se genere una verdadera Política de Estado para el Sector Agropecuario vamos a seguir padeciendo la incertidumbre de no saber que pasará con miles y miles de jóvenes que quieren formarse y ser parte de un sector pujante de nuestra economía.
Pero -sin coordenadas claras ni criterios comunes- seguimos ofreciéndoles Planes de Estudio vetustos, continuamos enseñándoles desde la teoría cuestiones prácticas que son indispensables para desempeñarse en un mercado laboral tan activo y dinámico como el agropecuario…podríamos seguir llenado hojas enumerando decenas y decenas de desencuentros entre la Educación Rural y Agropecuaria y el Sistema Agroindustrial.
Todos reclaman una Política de Estado “para el campo” pero nadie se acuerda de la gente del campo, de las escuelas que están en el campo, de aquellos que deberían tener las mejores herramientas didácticas y tecnológicas para enseñar en el campo.
Muchos insisten que luego de todo lo acontecido debería venir un nuevo tiempo, con un sistema político más oxigenado, donde la calidad institucional se palpe en cada acto de gobierno, con políticas públicas consensuadas con los actores involucrados, donde el interés comunitario esté por encima de cualquier otra cuestión. Debería ser lógico que algo así ocurra porque, cuando se comienza a transitar por el camino del sentido común, ganamos todos.
Sucede que (más allá de esos anhelos) vislumbramos que nuevamente cada uno quiere defender su quiosquito y parece que de a poco, irremediablemente, estamos retornando a los impresentables tiempos del sálvese quien pueda y allí sí que los que perderán serán como siempre los que menos tienen que -en definitiva- son los que menos pueden.
Entre ellos, se encuentran muchos, miles de jóvenes rurales que sueñan encontrar en nuestras escuelas y desde nuestras escuelas, un futuro mejor.
Pasó el tiempo de los paros y de las cacerolas, también pasaron las marchas, las contramarchas, las frases tan hirientes que a partir de ellas se tornó imposible construir ningún diálogo.
Pasaron muchos días, semanas y meses de seguir “el conflicto” como si fuese el único, de escuchar hablar “del problema” como si no hubiese otros. Ojalá que hayamos aprendido la lección. Los unos y los otros: todos nosotros.
Porque el tiempo no para y mientras pasan los días, los conflictos y los gobiernos, nuestros jóvenes en el Medio Rural siguen perdiendo oportunidades, esas que se van y no vuelven nunca más.

Lic. Juan Carlos Bregy
Director Ejecutivo de FEDIAP
Educación y Desarrollo para el Medio Rural y su Gente
Coordinador del Centro de Comunicación y Capacitación para el Medio Rural
direccionejecutiva@fediap.com.ar

viernes, 24 de octubre de 2008

“100 años de Historia, Trabajo y Educación”

Escuela Nº 4.330 “José Eustaquio Alderete”
OSPRERA estuvo presente


El 8 de octubre de 2008 la Escuela Nº 4.330 de la localidad de la Merced Chica, Departamento Rosario de Lerma, Salta celebró un siglo de historia, trabajo y educación. La misma posee una matricula de 123 Alumnos de nivel inicial a 9º.

Estuvieron presentes en el evento el Delegado de Uatre, Salta Cro. Ricardo Quinteros, el Sub-Delegado de Uatre Cro. Pedro Brandan, El Delegado de Osprera, Ing. Ramón Villagra, el Secretario de Acción Social de OSPRERA, Cro. Rubén Benitez y la Dra. Bibiana Mónica Ruibal conjuntamente con el Ministro de Educación de Salta Lic. Leopoldo Van Cauwlaert, el Intendente de Rosario de Lerma Ing. Sergio Omar Ramos, integrantes del Regimiento de Caballería V de Salta, los Bomberos Voluntarios de Rosario de Lerma, miembros de la Secretaría de Ambiente de la Municipalidad de Salta, gran cantidad de padres, ex alumnos, docentes y se contó con la actuación del grupo de danzas “Alma Latina”.

El acto fue presidido por el Director del Establecimiento Prof. Alberto J. Franzotti Caqui. Los guardapolvos que lucieron todos los alumnos del establecimiento, en su mayoría hijo de tabacaleros y empleados de granjas fueron donados por OSPRERA con antelación a este evento y con motivo del mismo y llevado a la escuela por el Ing. Ramón Villagras, Delegado de OSPRERA, Salta.

El Cro. Rubén Benitez, Secretario de Acción Social de OSPRERA saludó afectuosamente a todos los trabajadores y trabajadoras rurales presentes en razón de celebrarse ese día 8 de Octubre el “Día del Trabajador Rural”.

La Dra. Bibiana Mónica Ruibal, Coordinadora del “Programa de Ayuda a la Comunidad Escolar Rural” de OSPRERA hizo entrega de una computadora completa, una enciclopedia Barsa con 16 tomos, libros de cuento para niños y adolescentes, útiles escolares, ropa y calzado. Todos estos elementos fueron donados por particulares y empresas que en forma permanente colabora con el Programa. La Comunidad Educativa de la Escuela Nº 4.330 agradece profundamente todas las donaciones recibidad a todos ya todas las personas que asistieron al acto y al Secretario General de UATRE y Presidente de la Obra Social, OSPRERA, Cro. Gerónimo Venegas por contribuir con sus acciones a lograr un sistema educativo justo, democrático y de calidad que alcance a todos los hijos de trabajadores rurales.


enciclopedia. Libros, Utiles escolaresetc. entregados por Bibiana

padres y alumnos asistiendo al acto

plantación de lapacho rosado en honor al centenario

niños de jardín de infantes sala de 4 y 5 años

Agradecimiento desde Campo Kaufmann, Santa Fe.


martes, 21 de octubre de 2008




El próximo jueves 30 de octubre a las 20:00hs en el Salón de Eventos de UATRE, Av. Independencia 3058, FUNDATRE conjuntamente con el Programa de Ayuda a Escuelas Rurales de OSPRERA y el grupo de jóvenes voluntarios “Miradas Solidarias”, organiza un show musical solidario, en el marco del ciclo
Todo lo recaudado será donado a dos Escuelas Rurales Albergues:

-Escuela Nº 134 “Marcelo Eliseo Duflós” de Paso del Sapo, Provincia de Chubut.
-Escuela Hogar Nº 77, Sarah, Provincia de La Pampa, donde viven mas de 100 NIÑOS / AS rurales.



Colchones– frazadas- sábanas- toallas- toallones- utensilios de cocina- instrumentos musicales-juguetes- computadoras- libros- utiles Escolares.


Acompañándonos el jueves 30 de octubre con una entrada de $10 o con donaciones.
Para adquirir tu entrada comunicarse con FUNDATRE:. Domicilio: San Martín 683 5to. F C1004AAM. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfono: (011) 4312-9813 y 4313-7305/6689.
E-mail: info@fundatre.org.ar.
Web: http://http://www.fundatre.org.ar/






Subgerencia de Comunicación Institucional
OSPRERA

martes, 14 de octubre de 2008

Día del Estudiante Solidario

Para homenajear a los jóvenes del colegio Ecos, se conmemorará cada 8 de octubre el Día del Estudiante Solidario en la Argentina. Los padres, familiares y amigos de los chicos que perdieron la vida trágicamente hace un año en la ruta los recuerdan trabajando y promoviendo acciones solidarias y de concientización. Un ejemplo de construcción positiva a partir de la más dura adversidad. VER EDITORIAL DEL DIARIO LA NACIÓN:

* Hoy se cumple un año de una tragedia automovilística que conmovió al país. Un ómnibus que volvía repleto de estudiantes del porteño colegio Ecos tras un viaje solidario al Chaco chocó de frente con un camión en la ruta 11, en la localidad de Margarita, provincia de Santa Fe. En la tragedia murieron nueve alumnos y una docente. Luego se comprobó que el chofer del camión manejaba alcoholizado.
Los chicos y su profesora volvían de colaborar solidariamente con la escuela rural El Paraisal, de Quitilipi, justamente en la provincia que hoy tiene uno de los índices de desnutrición más graves del país. Regresaban contentos, después de haber experimentado ese sentimiento único de compromiso con la comunidad, después de haber cumplido, tan jóvenes, con una actitud de ciudadanos adultos.
Por eso, sus padres y sus familiares han decidido rendirles homenaje de la mejor manera posible, es decir, trabajando para cambiar esta realidad que duele por lo injusta y sobre todo porque nunca debería haber ocurrido, si en la Argentina se cumpliera con la reglamentación sobre seguridad vial. Entre otros muchos actos programados, uno que puede ser multitudinario es el festival musical que se realizará hoy en el estadio Obras y que contará con la participación de León Gieco y Luis Alberto Spinetta, entre otros.
También el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación ha decidido que esta jornada sea recordada en el calendario escolar como el Día del Estudiante Solidario, y por esa razón también se convocó a las escuelas de todo el país a participar del homenaje a los chicos haciendo un minuto de silencio y reflexionando sobre la situación vial en la Argentina, además de pedir que se dicte una clase especial o se escriba un texto sobre educación vial. También se solicitó a las distintas comunidades religiosas y organizaciones comunitarias que coordinen actividades semejantes en sus respectivas localidades.
Si se recuerda que, en lo que va de 2007, han muerto 3300 personas en distintos accidentes de tránsito, se empieza a comprender la magnitud de un problema que amenaza con convertirse en epidemia, como dice el líder de Red Solidaria, Juan Carr. Hasta ahora parece casi imposible que muchos argentinos, si no todos, logren establecer una relación entre su forma de manejar y los accidentes que ocurren a diario.
Sin embargo, hay una parte importante de esta misma sociedad que desde hace un tiempo bastante largo -particularmente, a partir de la gran crisis económica y social de 2001- viene manifestando cada vez más un fuerte espíritu solidario que se manifiesta incluso en una forma distinta de pensar y de actuar.
Como exponente de esto último está la respuesta contundente que recibió la propuesta de Greenpeace de juntar un millón de firmas para respaldar la aprobación de la ley de bosques en el Congreso nacional y una similar iniciativa de la ONG La Usina que busca también reunir 500.000 firmas para que se cumplan las leyes, muchas y muy buenas, sobre discapacidad.
De la misma manera, entonces, es de esperar que ese espíritu esté hoy presente no sólo para cumplir con el justísimo homenaje a los chicos y la profesora del colegio Ecos, sino también para estar junto a sus padres en esta difícil pero no imposible tarea que están realizando: lograr que disminuyan en la Argentina las muertes por accidentes de tránsito y que este tema se convierta, por fin, en una política de Estado.

*Editorial II,DIARIO LA NACIÓN lunes 8 de octubre
Título original: Por los chicos del colegio Ecos